与会的思政课专兼职教师结合教学实际，就我校思政课教学和建设情况展开了讨论。曹顺分享了学习习近平总书记讲话精神的感悟，认为习近平总书记都讲话对推进思政课教师队伍建设、深化思政课教学改革有着重要的指导作用，并就加大投入力度、加强师资培训提了建议；潘超提出要加大思政教师间的交流互动，实现资源共享；穆牧认为要用学生喜欢的方式开展教学，增强思政课的吸引力、感染力；丁瑞认为一方面要研究学生、了解学生的喜好和需求，另一方面可以在专业课程中开展课程思政试点；陆扬认为可以把思政工作和学生工作、党建工作结合起来，实现协同效应；夏少辉提出在思政课教学中要坚持“学生主体”原则；赵强认为，思政课建设要站在立德树人的高度进行统筹考虑，把培养合格的社会主义建设者和接班人作为最终目的。杜梓平对课程思政建设做了说明，提出课程思政不是要把思政课堂搬到专业课上，而是要挖掘专业课程的“思政元素”，实现专业课和思政课的同向同行。

在充分听取大家的意见和建议后，冯瑞做了总结讲话。他指出，要充分领会习近平总书记关于“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”的重要论述，切实把我校思政课建设好。据此他对思政教师和思政课建设提出了几点要求。一是思政教师要有情怀，保持家国情怀，心里装着国家和民族；二是思政教师要有身份认同，树信仰讲政治守原则，在大是大非面前保持政治清醒；三是思政课建设要讲方法，要在内容整合和形式创新上下大功夫，坚持用外包语言讲外包故事、传外包精神；四是要着手进行课程思政试点，实现专业课程同思政课程的协同发展。

我校思想政治理论课经过多年的建设和发展，在创新教学方法、完善实践教学、开展新媒体教学等方面取得了一定的成果。今后我校也将继续加大对思想政治理论课建设的支持力度，在完善经费支持、教师科研、师资培训等方面出台相应政策，提升思政课专兼职教师的专业素养，努力把我校思想政治理论课办成学生喜欢、终身受用的“金课”。

供稿：曹顺