报告从全面理解把握教学成果内涵，做好选题及培育，发现并解决难题及聚焦重点等三方面进行阐释。报告深度剖析了高等职业教育学校教师申报教学成果以及获得国家级教学成果奖的各种关键要素，并针对目前教学成果培育存在的共性问题，围绕成果评审的主要关注点，提出教学成果选题必须密切结合教学改革实践、具有突出的创新导向而且要注重构建多样化立体式的方法体系。史国栋结合自己多年担任国家级教学成果奖评审专家工作经验，归纳出教学成果必须在“选题的精度”、“思维的深度”、“实践的长度”、“结果的信度”和“成果的效度”五个方面要有突出的特点。他同时指出教学成果培育是一个长期积累过程，优秀教学成果共同点是具有“问题的指向性、方法的适切性、效果的显著性”，并深入浅出地阐释了教学成果奖的现实意义，指明成果培育的具体步骤。

严世清指出，史国栋作为长期奋战在教育教学一线的专家，其对教学成果的培育和申报的把握及视角对我校教学成果培育和申报工作具有极大的现实指导意义。严世清强调，国家级教学成果奖的取得对我校省级示范高职院校的创建至关重要，希望各学院、各中心以此为契机，增强紧迫意识，积极准备，力争国家级教学成果奖的重大突破。